Desarrollo psicosexual
a afectividad y la sexualidad son dimensiones funcionales del ser humano que se desarrollan de forma conjunta a lo largo del ciclo vital. El ser humano es afectivo y sexual por naturaleza y, por tanto, lo es desde su inicio.
Elmundo afectivo-sexual infantil es el antecedente de la sexualidad humana madura pero debemos tener cuidado de no entender la vida afectivo-sexualde la etapa de desarrollo infantil con los mismos parámetros que la vida afectivo-sexual adulta. La función sexual se completa en el periodo de la pubertad-adolescencia con la total maduración del organismo que potencialmente ya se encontraría preparado para la vida sexual. Durante este momento también se integra el mundo afectivo-sexual en la identidad del sujeto.
En la etapa infancia/niñez elser humano va vivenciando, reconociendo, diferenciando y significando el mundo emocional-afectivo a través del contacto con sus figuras significativas en particular y, en general, con el contexto externo.
La infancia
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La etapa de la infancia y la niñez comienza después del nacimiento y dura hasta el inicio de los cambios puberales de la adolescencia (10-12 años). Hoy parece evidente que lasexualidad humana evoluciona ya desde el momento de la concepción hasta la muerte del sujeto, es decir abarca todo el ciclo vital del ser humano.
Una de las peculiaridades básicas de esta etapa es la curiosidad infantil que está presente en todas las culturas y lleva al niño a explorar y manipular su mundo, empezando por su cuerpo y siguiendo con los objetos externos. En relación a laafectividad-sexualidad, es frecuente observar juegos de exploración de partes de su cuerpo como los genitales o del cuerpo de los demás, padres, hermanos, amigos.. y posteriormente los juegos de simulación e imitación de conductas sexuales. Este tipo de manifestaciones pueden considerarse universales, las diferencias radican en las restricciones de cada sociedad.
Características anatómicas y fisiológicasEn la infancia los órganos sexuales están poco desarrollados y los caracteres sexuales secundarios están ausentes, apareciendo estos en la pubertad.
En el niño: El pene y los testículos tienen estructura definitiva y a lo largo de toda la
niñez irán creciendo muy lentamente, no existiendo eyaculaciones antes de la pubertad.
En la niña: Los labios mayores y la vagina están poco desarrollados. Elclítoris es pequeño, así como los ovarios que irán aumentando lentamente a lo largo de la infancia, no existiendo ovulación ni menstruación antes de la pubertad. Se sabe por las investigaciones que muchos recién nacidos tienen erecciones a los pocos minutos del parto y muchas recién nacidas presentan lubricación vaginal y erección clitoridiana en el transcurso de su primer día de vida, incluso sehan detectado también una especie de orgasmos durante la infancia.
Es importante tener en cuenta que estas respuestas sexuales son reflejas y no se deben confundir con las respuestas sexuales de la adolescencia. Para el bebé es sólo otro sentimiento placentero.
En cuanto a la situación hormonal, la hipófisis no muestra actividad, ya que no recibe estímulos o señales suficientemente intensas delhipotálamo y las diferencias hormonales entre niños y niñas son apenas imperceptibles.
Características psicosociales
En los dos primeros años de vida
En esta época de la infancia hay un descubrimiento del cuerpo y sus potencialidades, a través de estímulos táctiles, visuales, olfativos y auditivos, es decir, es una etapa sensorio-motriz que luego se traslada al mundo externo. El objetivo es ladiferenciación sujeto/objeto o lo que es lo mismo que el bebé se diferencie del resto de las personas y cosas del mundo exterior.
Una fase importante en el mundo afectivo-sexual del bebé se asienta en el apego o vínculo afectivo peculiar entre el/la niño/a y quienes le cuidan. El bebé siente placer con los abrazos, besos, caricias, etc… dados por la figura de apego. Por ejemplo, al poco…
