COMPRENSION DE LA CIENCIA
MAESTRA:
Martha Guillermina Bobadilla Ramírez
ALUMNO:
José Carlos Villanueva Avalos
1ºD – Modulo.
INTRODUCCION
En este modulo hablaremos sobre las diferentes aplicaciones para un método científico.
También estudiaremos las biografías de diferentes científicos, tecnólogos entre otros, como Leonardo Da Vinci, Albert Einstein, Tomas Alba Edison y más.
Conoceremos elsignificado de CIENCIA y TECNOLOGIA, sus diferencias y la participación de los científicos y sus relaciones con un Dogma de fe.
Hablaremos sobre los tres tipos de ciencias:
º Ciencias formales.
º Ciencias reales.
º Ciencias sociales.
También hablaremos sobre los conocimientos científico, no científico y filosófico.
COMPRENSION DE LA CIENCIA
Evaluación:
º Portafolio – 60%
º Actividad integradora – 20%º Examen – 20%
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS:
Estará integrado por cada una de las actividades realizadas a lo largo del periodo de evaluación. Cada actividad realizada deberá cumplir con los propósitos asignados para lograr los 60 puntos del portafolio, se deberá de cumplir con los siguientes:
1.- Portada – 5 puntos.
2.- Introducción – 5 puntos.
3.- Actividades completas – 30 puntos.
4.- Limpieza – 5puntos.
5.- Ortografía – 5 puntos.
6.- Conclusiones – 5 puntos.
7.- Anexos de investigación – 5 puntos.
PROGRAMA
Modulo 1 – Método científico.
1.- Entre la ciencia y loreal.
2.- Conocimiento científico y no científico.
3.- Ventajas y desventajas de un método científico.
4.- Descripción de un método científico como parte de la ciencia.
5.- Clasificación de las ciencias.
6.- Selección de un proyectofenómeno para su estudio.
7.- Importancia y justificación del estudio del fenómeno o problema.
Modulo 2 – utilizando un método científico.
1.- Aplicación.
2.- Pasos del método científico.
3.- Observación y registro de la aplicación del proyecto de investigación.
4.- Elaboración de un reporte de investigación.
Modulo 3 – La ciencia en la vida contemporánea.
1.- Método científico en la vidadiaria.
2.- La ciencia en la vida contemporánea.
3.- Resultado del proyecto.
4.- Justificación del uso de la ciencia.
5.- Presentación final.
ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
COMPRENSION DE LA CIENCIA
PROCESOS.
CONCEPTOS.
HIPOTESIS.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
INSTRUMENTOS.
FORMAS DE
CONOCIMIENTO.
FENOMENOS DE
LA REALIDAD.
METODOS.
CORRIENTES FILOSOFICAS.
CLASIFICACION DE LACIENCIA.
HERRAMIENTAS.
PSEUDOMETODOS.
CARACTERISTICAS.
CLASIFICACION.
INOVACION DE LA TECNOLOGIA.
ACTIVIDAD PREELIMINAR
Propósito de la actividad:
Desarrollaras tu habilidad para utilizar de manera oportuna los conocimientos que has adquirido en tus años escolares.
Contesta las siguientes preguntas.
¿Cuáles son las ciencias que cursaste en secundaria?
Ciencias Naturales, Biología, Física,Química, Geografía, Matemáticas, Historia
¿Por qué son ciencias?
Porque estudian la vida.
¿De todas ellas cual te ha gustado más?
Ciencias Naturales, porque habla de los seres vivos y el medio ambiente.
¿Cuáles ciencias consideras más difíciles?
La Física, porque también tiene un poco de matemáticas y química.
¿Cuáles son los problemas a los que te enfrentas cuando estudias ciencias?
Lasecuaciones, multiplicaciones, Etc.
¿Cuál es el nombre de algún científico famoso que conozcas?
Albert Einstein.
¿Escribe algo que haya hecho ese científico?
La teoría de la relatividad.
¿Alguna vez has utilizado la ciencia para alguna actividad?
Si, la utilizo a diario en mi vida.
¿Alguna vez has utilizado tecnología?
Si, como la TV, la computadora, el radio, etc.
CONTINUACION
CIENCIA:
Conjunto deconocimientos organizados, razonados, sintetizados y perfectibles que nos permiten explicar todos los fenómenos que suceden en nuestro entorno.
TECNOLOGIA:
Todo aquello creado por el hombre, constituye el conjunto de medios y equipos que nos hacen más agradable la vida.
DIFERENCIAS:
Ciencia: es el estudio y conocimientos.
Tecnología: es la creación.
PARTICIPACION DE LOS CIENTIFICOS:
Que sin ellos no…
