Contenido
Dedicatoria | 2 |
Contenido | 3 |
Introducción | 5 |
Resumen | 6 |
1.Autismo | 6 |
1.1 ¿Qué es el autismo? | 7 |
1.2 Causas del autismo | 7 |
1.3 Características del autismo | 8 |
1.3.1Comunicación (biológico) | 8 |
1.3.2 Comportamiento (psicológico) | 8 |
1.3.3Socialización (social) | 9 |
1.3.4Actitudes comunes del autismo | 9 |
1.4 Autismo primario normal y autismopatológico | 10 |
1.4.1 Autismo primario normal | 10 |
1.4.2 Autismo patológico | 10 |
1.4.2.1 Sistemas de autismo patológico | 11 |
1.4.2.1.1 Autismo primario anormal (APA) | 11 |
1.4.2.1.2 Autismo secundario encapsulado (ASE) | 11 |
1.4.2.1.3 Autismo secundario regresivo (ASR) | 12 |
1.5La regulación fisiológica, la percepción y la cognición en los primeros años | 12 |
1.5.1 La regulaciónde los periodos de sueño y vigilia | 13 |
1.5.2 La coordinación física, el movimiento y la percepción | 13 |
1.5.3 El aprendizaje de los objetos y el interés por ellos | 13 |
1.6 La adquisición y el uso del lenguaje | 14 |
1.6.1 Los fonemas y las palabras | 14 |
1.6.2 La gramática | 15 |
1.6.3 La pragmática | 15 |
1.6.4 La ecolalia | 16 |
1.6.5 La narración | 16 |
1.7 Evolución delautismo en sus diferentes edades | 16 |
1.7.1 Primer año (lactancia) | 17 |
1.7.2 Segundo y tercer año | 17 |
1.7.3 Niñez | 18 |
1.7.4 Adolescencia-adultez | 18 |
2. Síntomas del autismo | 18 |
2.1 ¿Cambian con el tiempo los síntomas del autismo? | 20 |
2.2 Las bases neurobiológicas del autismo | 20 |
2.2.1 Retraso mental | 20 |
2.2.2 Epilepsia | 21 |
2.2.3 Dificultad en el embarazo y en elparto | 21 |
2.2.4 Síndromes neurocutáneos | 22 |
2.2.5 Síndromes malformativos | 22 |
2.2.6 Síndromes cromosómicos | 23 |
2.2.7 Síndrome de Gilles de la Tourette | 23 |
3. Tratamiento para el autismo | 24 |
3.1 Terapia conductual | 24 |
3.2 TEACCH | 25 |
3.3 PECS | 25 |
3.4 Tratamiento químico y/o fármaco | 25 |
3.5 Dieta libre de gluten y caseína | 26 |
Discusión | 27 |
Referenciasbibliográficas | 29 |
El tema de autismo lo elegí porque me interesa y sorprende mucho el comportamiento que tienen los niños hacia su entorno ya que son seres humanos y por naturaleza la mayoría somos sociales y ellos no necesitan estar en contacto con ella y porque muchas veces podemos tener un niño autista en casa y simplemente pensamos que está enfermo o que algo fuera de lo normal le pasa. Loque me inspiro fue que tengo trato con un pequeño grupo de niños con diferentes problemas y quería informarme más para saber con exactitud si alguno padecía este trastorno.
Mis fuentes de información se basan en libros de la biblioteca de la facultad de psicología y de la USBI, y páginas electrónicas obtenidas del buscador google.
Lo desarrolle mediante la guía del profesor Dr. Enrique Zepetay con la ayuda de mi computadora y las computadoras del centro de cómputo de la facultad de psicología, en un lapso de mes y medio con el objetivo de cumplir en la experiencia educativa Conocimiento e Investigación impartida por el profesor antes mencionado y entregar el resultado de esta monografía el día 27 de octubre del presente año.
AUTISMO
El autismo es un trastorno del desarrollo queaparece en los primeros tres años de vida. Su causa puede ser genética debido al x “frágil”, bioquímica a causa del mal funcionamiento metabólico, congénita por infecciones de la madre en el trascurso del embarazo, y/o estructurales por malformaciones en el cerebro. Dicho trastorno se conforma de dos fases: el autismo primario normal y el autismo patológico que se presenta en la primera y segundainfancia respectivamente. Dentro del autismo patológico se encuentran tres sistemas: el autismo primario anormal causado por la falta de la madre, el autismo secundario encapsulado que es la defensa contra la sensación de pánico y el autismo secundario regresivo que es la huida a un mundo de fantasías.
Los niños autistas presentan ciertas características particulares como lo son el rechazo a las…
