Actividad 3.
MODELOS DE CONCRECIÓN DIDÁCTICA CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE Y FORMACIÓN EN COMPETENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.
CONCLUSIÓN PERSONAL
En la etapas cognitivas del conocimientotenemos se compone en 5 fases elementales las cuales nos servirán para que el alumno aprenda a aprender de una manera autónoma y significativa la cual le ayudará al alumno a adquirir nuevosconocimientos ampliar su habilidad mental para que sea más crítico y creativo para sí su aprendizaje sea más significativo.
Por lo tanto el alumno debe poder alcanzar a comprender todos los contenidos paraprogresar en las direcciones que marcan los fines de la educación en una etapa de escolarización en cualquier área, por lo tanto es preciso estimular los comportamientos y que sea capaz de adquirirvalores, actitudes y habilidades de pensamiento.
Así mismo el docente deberá ser capaz de poder diseñar estrategias para que el alumno adquiera los conocimientos de una manera adecuada, precisa yoportuna.
Debemos ser proveedores de estrategias para los estudiantes para que ellos puedan tener elementos suficientes para su desarrollo en un mejor aprendizaje.
———————–DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE
Autor. Robert J. Marzano y Debra J. Pickering.
Actitudes y percepciones
Hábitos mentales
Uso significativo del conocimiento
Adquirir e integra el conocimientoExtender y refinar el conocimiento
Afectan las habilidades del alumno para aprender.
Comparación
Clasificación
Abstracción
Razonamiento inductivo y deductivo.
Construcción de apoyoAnalis de errores
Análisis de perspectiva
Toma de decisiones
Solución de problemas
Investigación
Análisis de sistemas
Pensamiento crítico, creativo y auto regulado.
Ayudar a losalumnos a que adquieran e integren nuevos conocimientos
DISEÑO DIDACTICO
Etty Haydee Estévez
1.- Destrezas
2.- Información.
3.- Actitudes.
Categorías del aprendizaje.
1.-…
