LA INVESTIGACION DE LA ENSEÑANZA
| | | | ||Investigación observacional, |
| | |Investigación interpretativa|Investigación cualitativa |Investigación cualitativa social |interpretativa y participativa |
| |Investigación de campo || |e interpretativa | |
|Antecedentes |* Se enfoca en la participación intensiva de uncampo de |* Surgió del interés por la vida y |*Esta investigación entra |* Es la acción y no la conducta, | * Implica descubrir cuál es el |
| |trabajo.|perspectivas de las personas que no|su atención en la |dicha investigación de campo |ambiente de aprendizaje en las |
||* El investigador de campo centra su atención en observar el |tenían voz dentro de la sociedad. |enseñanza en el aula es un|observacional se ocupa de las |aulas, y posibilitar que|
| |aula, haciendo anotaciones que registren hechos culturales y | |fenómeno muy reciente |relaciones entre los actores ysu|investigadores y practicantes |
| |sociales de aprendizaje. | | |contexto,así nos dice que lo |trabajen en conjunto para mejorar|
| |* Es un proceso de indagación tiene la tarea de recoger datos | |…
