Adecuación PEM 05 – RIEB 09 fue elaborada por la Coordinación Estatal de Acciones para la Equidad Educativa (CEAEE) de la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Zacatecas, a través del Componente de Planeación y Gestión Pedagógica y de los proyectos de Mejoramiento de Logro Educativo en Primarias Multigrado, Disminución de la Extraedad en Educación Básica, y Atención a Escuelas deBajo Rendimiento. La CEAEE agradece la participación de profesores multigrado, tutores académicos y al equipo de gestores pedagógicos por el trabajo realizado para la elaboración del presente documento.
Coordinador Estatal de las Acciones para la Equidad Educativa C. Profr. Luis Flores Valdés Coordinador del Componente de Planeación y Gestión Pedagógica C. Profr. Álvaro Rosales Silva Coordinadordel Proyecto Mejoramiento de Logro Educativo en Primarias Multigrado C. Profr. Álvaro Rosales Silva Coordinador del Proyecto Disminución de la Extraedad en Educación Básica C. Profr. Juan José Gómez Sánchez Coordinador del Proyecto Atención a Escuelas de Bajo Rendimiento C. Profr. Joel Ávila Monsiváis Equipo de Gestores Pedagógicos Estatales C. Profr. Joel Ávila Monsiváis C. Profr. Juan JoséGómez Sánchez C. Profr. Miguel Cruz Martínez C. Profr. Pablo José Torres Ceballos C. Profr. René Bañuelos Bañuelos C. Profr. Roberto Rodríguez Muñoz Red de asesoría de las diferentes regiones educativas federalizadas: Región 2. Fresnillo Región 5. Río Grande. Región 8. Jerez. Región 10. Guadalupe. Región 13. Valparaíso.
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II
ÍNDICE
Presentación
V
Español Propósitos paraeducación primaria Enfoque Proyectos didácticos Aprendizajes esperados Adecuación PEM 05 – RIEB / Español
7 7 9 10 13 15
Matemáticas Enfoque Competencias a desarrollar en el programas de matemáticas Propósitos para educación primaria Adecuación PEM 05 – RIEB / Matemáticas
71 71 72 73 76
Ciencias Naturales Enfoque Competencias a desarrollar en el programa de ciencias naturales Propósitos paraeducación básica
97 97 97 99
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III
El trabajo por proyectos en Ciencias Naturales Adecuación PEM 05 – RIEB / Ciencias Naturales
100 104
Historia Enfoque Adecuación PEM 05 – RIEB / Historia
111 111 114
Geografía Enfoque Competencias a desarrollar en el programa de geografía Competencias geográficas Los proyectos en la asignatura de Geografía Adecuación PEM 05 – RIEB /Geografía
129 129 130 131 133 136
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IV
PRESENTACIÓN
La implementación de la Reforma Integral de Educación Básica 2009 en el nivel primaria tiene como consecuencia una gran movilización de recursos humanos, materiales e intelectuales, centrados en el diseño y aplicación de nuevos enfoques y didácticas para la formación integral de los alumnos; en este marco, surgen nuevosprogramas y plan de estudio, evolución de los aplicados desde 1993; dada esta situación, es necesario que la Propuesta Educativa Multigrado 2005 vaya transitando por procesos similares. La problemática para las escuelas multigrado de educación primaria se vuelve mayor al tener que conjugar la PEM 05 y los programas de estudio de la RIEB 09 para el trabajo con grupos que contemplan dos o más grados enuna misma aula y horario. En un afán de encontrar alternativas que respondan positivamente a esta cuestión en las comunidades rurales donde las condiciones educativas no son las mejores, se realiza este documento que integra ambos programas basándose en la idea principal de la PEM 05 –el tema común con actividades diferenciadas- para la organización de los contenidos curriculares y los aprendizajesesperados, así como en los enfoques de enseñanza de los actuales programas de estudios. Para su elaboración fue necesario un análisis entre docentes multigrado, supervisores, tutores académicos, líderes de tutores y gestores pedagógicos, en constante contacto con el equipo estatal de la Reforma de Primaria; el debate giró en torno a los materiales y el contenido de los programas, concluyó en…
