Reciclado de Papel
Competencia: Experimentar con diversos elementos, objetos y materiales -que no representen riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundonatural.
Situaciones didácticas:
??investigar dentro del aula por medio de diversas fuentes diccionarios o enciclopedias ¿Qué es el reciclado?
En plenaria analizaremos y cuestionaremos laimportancia de reciclar .
En base a la investigación anterior realizar una lista sobre ¿Qué podemos reciclar?
En base a lo antes mencionado realizaremos el siguiente experimento
??Explicar como es elproceso de reciclado del papel (periódico)
??Usos que se le puede dar
??Rasgar papel periódico y colocarlo en una bandeja con agua por varios días ( registrar / o que sucede cada día)
??Comprobar quecambios va experimentando el papel (registrar lo observado). Una vez obtenida la consistencia deseada agregar pintar la masa obtenida con pintura vegetal.
??En un tul, poner una capa ligera de lamezcla apretar para quitar el exceso de agua y dejar secar al sol ( registrar como sintieron la textura).
??Despegar del tul y cada niño comentara al grupo como quedo finalmente la actividad realizada.??Registrar las conclusiones del grupo
??Escribir en el papel ya transformado un mensaje a algún compañero (tarjeta de felicitación).
Papel periódico, bandejas de plástico, agua, pintura vegetal,trozo de tul, plumines de colores.
Conclusión:
En realidad apenas comencé esta situación didáctica ya que la asistencia de alumnos fue casi nula ,únicamente me ha dado tiempo de comentar acerca delsignificado de reciclaje ,para esto motive a los niños ha hacer el uso del diccionario el cual desconocían porque nunca lo había trabajado , el leer el significado les dejo algo confuzo porque esteemite palabras desconocidas al explicar , les comente que era necesario buscar otro concepto en distintos medios ,lleve un libro y una investigación de internet y se las leí ,incluyendo algunos…
