Propuesta antiviolencia

|Presentación |
|La siguiente propuesta tiene como finalidad la realización de un programa de formación en prevención de la violencia, la cual está |
|conformada por talleres enmarcados en una metodología participativa y en la cual se pondrán en práctica estrategias y técnicasque |
|puedan ser aplicadas por los docentes para prevenir y tratar hechos de violencia. |
|Objetivos de la propuesta |
|Objetivo general|
|Diseñar un programa de formación antiviolencia dirigido a los docentes de la Escuela Técnica Industrial de Cabimas. |
|Objetivos específicos: |
|1. Establecer las estrategias y técnicas a considerar en la elaboración del programa.|
|2. Diseñar talleres enmarcados en la prevención de la violencia dentro de una metodología participativa. |
|3. Seleccionar los recursos necesarios a utilizar en el programa. |
|Justificación|
|La presente investigación se justifica ya que según los resultados obtenidos en la investigación de Arellano, Nava y Méndez : “La |
|formación de los docentes en la prevención de la violencia en La Escuela Técnica Industrial”, los docentes no están capacitados |
|para la prevención y manejo de la violencia dentro de la institución, dichos autoresrecomiendan implementar un programa de |
|formación dirigido en primera instancia a la formación del personal que conforman las instituciones educativas estudiadas. |
|Por consiguiente para la elaboración y éxito del presente programa de formación docente en prevención y tratamiento de la violencia |
|escolar, es necesario la capacitación procedimental, actudinal y conceptual deldocente, lo cual le permitirá crear un clima escolar|
|positivo siendo necesario promover la comunicación interpersonal, la asunción de responsabilidades y el trabajo cooperativo. |
|La importancia de formar a los docentes en métodos antiviolencia es un requerimiento y una necesidad, dado los hechos de violencia |
|que se viven en las instituciones educativas de la región, es por esosignificativo que el docente en correspondencia con las |
|necesidades detectadas esté preparado para dar respuesta a ellas, aspectos estos considerados en la Ley Orgánica de Educación de |
|1980 donde en su Artículo 97, dispone: “El Ministerio de educación dentro de las necesidades y prioridades del sistema educativo y |
|de acuerdo con los avances culturales, establecerá para el personaldocente programas permanentes de actualización de conocimientos,|
|especialización y perfeccionamiento profesionales. Los cursos realizados de acuerdo con esos programas serán considerados en la |
|calificación de servicio”. |
|Reafirmando lo expuesto, y justificando por lo tanto el diseñode una propuesta dirigida a la formación del docente que le |
|permita… “Afrontar, encauzar o en todo caso, resolver los conflictos que se producen en la escuela es un reto que ha de ser |
|asumido por toda la sociedad pero que afecta directamente al personal docente” (Arellano, 2005 p. 36) Lo cual queda plenamente |
|justificado en el Reglamento del Ejercicio de la…