SERIE 2000
PRIMARIA
SERIE 2000
PRIMARIA
El libro ACTIVACIÓN DEL PENSAMIENTO 2, SERIE 2000, es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de la Editorial Santillana, con la dirección de Fernando García Cortés. AUTORA Martha Araceli Acosta Arreguín
El libro Activación del pensamiento 2, Serie 2000, fue elaborado, en Editorial Santillana,por el siguiente equipo: Colaboradoras: Sylvia Aranda Montiel y Magaly del Socorro Cruz Barrios Zermeño. Corrección de estilo: Javier Andrés Suárez Ruiz. Revisión editorial: Juan Daniel Castellanos Caro. Coordinación de Arte: Francisco Rivera Rodríguez. Coordinación de Autoedición: Óscar Tapia Márquez. Diseño de interiores y Diagramación: Rocío Echávarri Rentería. Dibujo electrónico: RocíoEchávarri Rentería. Dibujo: Luis Ángel Sánchez Hernández, Apolinar Santillán Martínez y René Sedano Hernández. Digitalización de imágenes: Alberto Enríquez Hernández y José Perales Neria. Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón. Diseño de portada: Rocío Echávarri Rentería.
D.R.© 2000 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 03100 México, D. F. ISBN: 970-642-738-4 Primeraedición: mayo de 2000 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial. Reg. Núm. 802 Impreso en México
INTRODUCCIÓN
DEFINIMOS EL PENSAMIENTO? El concepto denominado “Pensamiento” es una triada formada por: el pensamiento convergente (vertical, lógico), el pensamiento divergente (creativo o lateral) y el pensamiento crítico (enjuiciamiento). El “pensamiento” o los pensamientos, mejordicho, son una habilidad y como tal son susceptibles de ser aprendidos y mejorados a través de la práctica. El pensamiento convergente o lógico es la habilidad relacionada con la evaluación lógica, crítica para seleccionar la mejor idea de entre muchas. Va de lo general a lo específico o viceversa. Puede ser deductivo o inductivo. La información está a la disposición, se debe organizar. Elpensamiento divergente, lateral o creativo es la habilidad relacionada con la creación o elaboración de diferentes ideas o aproximaciones posibles y lógicas para abordar o solucionar una situación en un tiempo relativamente corto. La información se debe crear (De Bono, 1970). El pensamiento crítico es la habilidad relacionada con “el juicio autorregulatorio el cual es resultado de la interpretación,análisis, evaluación e inferencia como una explicación de la evidencia conceptual, metodológica y criteriológica o de consideraciones contextuales en el cual el juicio está basado. Es una herramienta esencial de la investigación” (Facione, 1999). La información está organizada y se evalúa y enjuicia. Los tres pensamientos subsisten en una persona y en algunos momentos se entremezclan. Se puedeconcebir un pensamiento lógico que no sea creativo, pero un pensamiento creativo dependerá del pensamiento lógico, a veces no de manera inmediata pero sí en un futuro, estará regido por una lógica retroactiva. Un ejemplo de esto lo es los inventos de Leonardo Da Vinci, con sus bosquejos del aeroplano, en su momento fueron creativos, pero para su época no se integraban o no tenían cabida en elpensamiento lógico. El pensamiento lógico puede prescindir del pensamiento crítico; el pensamiento crítico puede prescindir del pensamiento creativo, pero no del lógico; el pensamiento creativo no puede prescindir de la lógica ni del juicio. Se puede decir que el pensamiento es una carretera de tres carriles en donde para resolver una situación problemática se puede cambiar de un carril a otro dependiendode las necesidades requeridas. Existen tres habilidades que conforman el pensamiento: 1 Dirección de la atención: Es la habilidad para centrar la atención en diferentes aspectos de una misma situación, mismos que pueden . ayudar a generar ideas diferentes sobre la misma. 2 Percepción: Es la capacidad para ubicar y definir una misma situación desde diferentes puntos de vista. . 3 Procesos del…
