PROCESOS COGNOSCITIVOS
La cognición es el acto o proceso de conocer, como proceso del desarrollo humano está presente en las discusiones tanto de la psicología, la ingeniería, la lingüística, como de la educación.
Se ha convertido en un saber interdisciplinario que explica procesos como la percepción, memoria, atención, entre otros. Existen tres aproximaciones básicas a la comprensión de lacognición: Una aproximación psicométrica, que mide los cambios cuantitativos en la inteligencia a medida que la gente va madurando. La segunda es la aproximación piagetana, que destaca los cambios cualitativos en la forma en que la gente piensa a medida que se desarrolla. La tercera aproximación es el modelo de procesamiento de información, que examina los pasos, acciones y operaciones progresivosque tienen lugar cuando la gente recibe, percibe, recuerda, piensa y utiliza la información.
Pensamiento
*Conjunto de ideas propias de una persona o colectividad.
El pensamiento es el resultado construido con base en el estimulo de varios sistemas neuronales, es la forma como trabaja o procesa el cerebro.
La mayoría de las personas tienen un hemisferio dominante y que cada uno de nosotrosnecesita un balance entre los hemisferios derecho e izquierdo para funcionar a nuestra mayor capacidad.
Cuando hay falta de concentración o que nos encontremos pensando en otras cosas es la manera en que el cerebro se protege cuando necesita un descanso.
La función del pensamiento es interpretar y comprender el mundo, reflexionar consciente y racionalmente sobre su propia existencia y solucionarefectivamente las dificultades que impone el medio ambiente.
Los 4 estilos naturales de pensamiento del Dr. Ned Herrmann:
*Lógico: Critico, preciso, concreto, racional, analítico, matemático.
*Creativo: Artístico, imaginativo, visionario, sintetizador, espacial y simultáneo.
*Procesos: Conservador, controlado, secuencial, normativo, estructurado y detallado.
*Relación: Emotivo, colaborador,relacional, espiritual, expresivo e intuitivo.
Características del tipo Lógico: Son inteligentes, rápidos para aprender, toman decisiones con base en la razón, conservan la calma en situaciones de presión, buenos financieros y planeadores.
Habilidad específica: Encuentran fallas en una estructura, buscan solucionar esas fallas rápido y con precisión y se enfocan en los resultados.
Característicasdel tipo Creativo: Son divertidos, chistosos, ocurrentes, encuentran salidas en situaciones de tensión, saben de todo un poco, y piensan a futuro.
Habilidad específica: Encuentran patrones, similitudes, comparaciones, buscan comprobar esos patrones para crear nuevos enfocan en la innovación.
Características del tipo Procesos: Son estructurados, puntuales, cumplidos, conservan la calma ensituaciones de tensión, pendientes de las normas, tomas decisiones firmes.
Habilidad específica: encuentren estructuras repetibles y predecibles, buscan repetir esa estructura manteniendo estándares se enfocan en la tarea.
Características del tipo Relación: Amables, simpáticos, cariñosos, orientados a las relaciones armónicas, tranquilizan a otros en situaciones de tensión, toman decisiones con base enla emoción y las consensan para que todos queden a gusto.
Habilidad específica: encuentran armonía en ambas partes (personas y/o cosas), buscan mejorar las relaciones para mejorar el clima, se enfocan en la gente.
Lenguaje
Capacidad humana con la que todos nacemos que nos permite aprender y utilizar al menos un sistema de comunicación
Tipos de lenguaje:
• Oral (hablar)
• Escrito
•Táctil
• Auditivo (Entender lo que se escucha)
• Visual
• Lenguaje interno o lenguaje para sí mismo
• Lenguajes Artificiales (programas)
Lenguaje y comunicación:
Los niños pueden comunicarse mucho tiempo antes de que sean capaces de utilizar las palabras habladas; si bien el lenguaje oral no es el único método de comunicación, si se puede considerar como el más importante, ya que permite a…
