Lección de Matemáticas: “La ONU” Lección de Español: “Mi familia y la bella durmiente”
Propósitos: Que los alumnos adquieran la noción del tiempo (línea del tiempo) que sedesarrollaron en determinados sucesos históricos, y que adquieran la reflexión sobre códigos orales y escritos a partir de determinados mensajes para autorregular su uso.
TIEMPO ACTIVIDADES(CONTENIDOS
MATERIAL DIDÁCTICO
PRODUCTOS EVALUACIÓN
(ESCALA NUMERICA)
15min.
10 min.
15 min.
20 min.
15 min.
25 min.
30 min. MATEMÁTICAS.
– El lustro y la década como unidades detiempo.
APERTURA.
• Preguntar a los alumnos ¿Sabes que es la ONU?, ¿Alguna vez has escuchado de ella?
• A partir de esas preguntas generar una discusión entre ellos, a fin de intercambiar puntosde vista.
DESARROLLO.
• Después de la actividad previa, realizar el ejercicio 1 de la pág. 52 del libro de texto.
• Partiendo de la actividad num. 2 incitar a los alumnos a que expresen susconocimientos acerca de la década y su relación con el lustro.
• En base a sus conocimientos, reforzarlos con una breve explicación del maestro, basándose en una línea del tiempo de algún suceso histórico.CIERRE.
• Realizada la explicación por parte del maestro, contestar las actividades 2, 3,4 y 5 del libro de texto de Matemáticas como reforzador del contenido.
EVALUACIÓN:
– Inicial.
ESPAÑOL.- Uso de C: ancia, encia.
APERTURA.
• Platicar sobre los mensajes secretos que algunas personas inventan o hacen para no ser descubiertos.
• Preguntarles si alguna vez han utilizado mensajessecretos.
DESARROLLO.
• Contestar la página 70 del libro de Español Actividades de forma individual.
• Al culminar la actividad, conversar con ellos para saber si descubrieron con que letras seescriben las palabras de los mensajes y que las mencionen.
CIERRE.
* Proporcionar a los alumnos tarjetas con mensajes secretos, los cuales tendrán que descifrar. En su contenido los mensajes llevarán…
