Esc.primaria rural federalizada “Batalla de Puebla”C.C.T. 14DPR1734Q
TERCER BIMESTRE 1º ciclo
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACION
Esp.
Lectura de comprensión
El sustantivo
Antónimos y sinónimos
El cartel
Campo semántico(Animales que vuelan)
El nombre propio
Palabras con r y rr
Separación de palabras
Ordenar palabras
El verbo
El orden alfabético
Causas y consecuencias
Lainvitación
Comprenda e identifique los personajes y las acciones de la lectura
Identifique con rojo todas las palabras que sean sustantivos
En un texto identifique los antónimos y los sinónimos que se encuentren
Elaboren su cuaderno un cartel
Identifique los elementos que forman parte de un campo semántico
En los textos señale cuales son los nombres propios
Escriba e identifique palabrasque llevan r y rr
Separe correctamente los enunciados donde las palabras están juntas
Identifique y practique el orden alfabético
Analice causas y consecuencias de una acción
Haga en su cuaderno una invitación
L.. A .L 87-104 Y
109 -159
L.E.A 107-145
Diccionario
Computadora
Pizarrón, etc. Preguntas orales y escritas
Dictado de sustantivos propios y comune
Elaboración de una listade sinónimos y antónimos
Elaboración de un cartel
Identificar en el pizarrón los elementos del campo semántico
Escribir palabras con r y rr
Separar correctamente los enunciados que se escriben en el pizarrón
Identificar el verbo en enunciados que se dictarán
Ordenar en orden alfabético las palabras que se dictarán
Exponer en forma escrita y oral las causas y consecuencias de una accióndeterminada
Elaborar una invitación
Mat.
Números de uno a tres dígitos
Series numéricas
Figuras geométricas
La decena
Objetos con lados curvos
Números ordinales
Antecesor y sucesor
Sumas y restas sin transformaciones
Identificar signos + y –
Resolución de problemas sencillos Identificar números de uno a tres dígitos en diversos textos y series numéricas
Conocer e identificar diversasfiguras como rectángulo,
Triangulo y círculo
Señale figuras y cuerpos con lados curvos
Utilice números ordinales para ordenar números dados
Identifique el antecesor y sucesor de un número
Resuelva sumas y restas sin transformaciones
Encuentre diferencias entre sumar y restar y reconozca los signos de cada operación
Resuelva problemas de suma y resta L.M.A 70-93
Pizarrón
Libros varioscomputadora Identificar y escribir en el pizarrón números de uno a tres dígitos
Elaborar series numéricas en el cuaderno
Identificar en el pizarrón diversas figuras y cuerpos geométricos
Agrupar objetos en decenas
Identificar objetos con lados curvos
Ordenar objetos utilizando números ordinales
Escribir en el cuaderno el sucesor y antecesor de números dados
Utilizar suma o resta para resolverproblemas dados
C.Med.
Los seres vivos
El agua
Los estados del agua
Etapas de los seres vivos
Animales y plantas de la localidad
Alimentos de origen animal y vegetal
Animales vivíparos y ovíparos
5 de febrero
24 de febrero Identifica seres vivos de tu entorno
Señala los principales usos del agua
Conozca los estados físicos del agua
Dibuje seres vivos de su localidad
Elaboredibujos de cada una de las etapas de los seres vivos
Haga una clasificación de alimentos que se consuman en su casa sobre alimentos de origen animal y vegetal
Dibuje animales ovíparos y vivíparos que conozca
Lea en su libro integrado información sobre 5 de febrero y 24 de febrero
L.I. 88-101
Libros varios
Pizarrón
computadora Hacer una lista de seres vivos de su localidad
Escribir un textosobre los usos del agua en su localidad
Dibujar los estados del agua
Contestar preguntas orales sobre las etapas de vida de un ser vivo
Hacer una lita con los alimentos que se consumen en su casa anotando cuales son de origen animal y cual vegetal
Dibujar y escribir animales ovíparos y vivíparos de su localidad
Contestar preguntas orales sobre las fechas cívicas de febrero
Esc. primaria…
