COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÈXICO
Licenciatura en Ciencias de la Educación
PRÁCTICA EDUCATIVA 1
Espinosa Cruz Norma Elvia
Tópicos a tratar:
* ¿Qué es la Práctica Docente?
* Concepto de:
* Planeación
* Objetivo
* Meta
* Competencia
* Propósito
* ¿Cómo se elabora un diagnóstico?
* ¿Qué es una estrategia de aprendizaje?08 de Enero del 2010
Práctica Docente:
Autor | Concepto |
Lella (1999), | Acción que el profesor desarrolla en el aula, especialmente referida al proceso de enseñar, y se distingue de la práctica institucional global y la práctica social del docente. |
García-Cabrero, Loredo, Carranza, Figueroa, Arbesú, Monroy y Reyes (2008), | conjunto de situaciones enmarcadas en el contexto institucionaly que influyen indirectamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje |
La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir, a los procesos educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención pedagógicaocurrida antes y después de los procesos interactivos en el aula, esto significa que debe abarcar, tanto los procesos de planeación docente, como los de evaluación de los resultados, por ser parte inseparable de la actuación docente
Concepto de planeación
Autor | Concepto |
A. Reyes Ponce. | “La planeación consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los principiosque habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo, y la determinación de tiempos y números necesarios para su realización”. |
Ernest Dale. | “Determinación del conjunto de objetivos por obtenerse en el futuro y el de los pasos necesarios para alcanzarlos a través de técnicas y procedimientos definidos” |
George R. Terry | “Planeación es la selección y relación de hechos,así como la formulación y uso de suposiciones respecto al futuro en la visualización y formulación de las actividades propuestas que se cree sean necesarias para alcanzar los resultados esperados” |
J. A. Fernández Arenas. | “La planeación es el primer paso del proceso administrativo por medio del cual se define un problema, se analizan las experiencias pasadas y se embozan planes y programas” |L. J. Kazmier. | “La planeación consiste en determinar los objetivos y formular políticas, procedimientos y métodos para lograrlos” |
Burt K. Scanlan. | “Sistema que comienza con los objetivos, desarrolla políticas, planes, procedimientos, y cuenta con un método de retroalimentación de información para adaptarse a cualquier cambio en las circunstancias” |
Joseph L. Massie. | “Método por elcual el administrador ve hacia el futuro y descubre los alternativos cursos de acción, a partir de los cuales establece los objetivos” |
Robert N. Anthony. | “Planear es el proceso para decidir las acciones que deben realizarse en el futuro, generalmente el proceso de planeación consiste en considerar las diferentes alternativas en el curso de las acciones y decidir cuál de ellas es la mejor” |Las partes que componen el Proceso de Planeación son:
1. FINES: especificar metas y objetivos.
2. MEDIOS: elegir políticas, programas, procedimientos y prácticas con las que han de alcanzarse los objetivos.
3. RECURSOS: determinar tipos (humanos, técnicos, de capital) y cantidades de recursos que se necesitan; definir como se habrán de adquirir ó generar y como habrán de asignarse a lasactividades.
4. REALIZACIÓN: diseñar los procedimientos para tomar decisiones, así como la forma de organizarlos para que el plan pueda realizarse.
5. CONTROL: diseñar un procedimiento para prever o detectar los errores o las fallas del plan, así como para prevenirlos o corregirlos sobre una base de continuidad.
Objetivo: Es una declaración de lo que el maestro espera conseguir.
Características: Claro,…
