LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
Capítulo I
Disposiciones Fundamentales
Artículo 1 – Objeto de la Ley
La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistas para latransformación social, así como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la República Bolivariana de Venezuela.
Análisis:
El objeto que hace que esta ley fuera reformada y bajo las premisas de un sistema de educación socialista, aunque determina que su ideología es la presentada dentro de los términos de la constitución bolivariana de la república de Venezuela.
Artículo 2- Ámbito de aplicación
Esta Ley se aplica a la sociedad y en particular a las personas naturales y jurídicas, instituciones y centros educativos oficiales dependientes del Ejecutivo Nacional, Estadal, Municipal y de los entes descentralizados y las instituciones educativas privadas, en lo relativo a la materia y competencia educativa.
Análisis:
Enfocada a una sociedad en avance y orientadahacia el desarrollo de una nación bajo los principios del socialismo propio, dirige su concepto a todo aquel que este en el territorio nacional y tenga algo que ver con las instituciones del estado.
Artículo 3 – Principios y valores rectores de la educación
La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdadentre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión; la sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de género, elfortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la Patria e integración latinoamericana y caribeña.
Se consideran como valores fundamentales: el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la valoración del bien común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a ladiversidad propia de los diferentes grupos humanos. Igualmente se establece que la educación es Pública y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carácter laico, integral, permanente, con pertinencia social, creativa, artística, innovadora, crítica, pluri-cultural, multiétnica, intercultural, y plurilingüe.
Análisis:
Propone como principios fundamentales, la democracia participativa yprotagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión; la sustentabilidad deldesarrollo, el derecho a la igualdad de género, el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la Patria e integración latinoamericana y caribeña.
Pero el verdadero sentido son los principios de inclusión de los pueblos.
Aunque especifica la diversidad de lenguas de nuestro país, el idioma oficial es el castellano.
Artículo 4 – Educación y cultura
La educación como derecho humano ydeber social fundamental orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones históricamente determinadas, constituye el eje central en la creación, transmisión y reproducción de las diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones, expresiones, representaciones y características propias para apreciar, asumir y transformar la realidad.
El Estado asume la…
