GUÍA PARA MARATÓN.
DESARROLLO HUMANO.
1. ¿Qué es el ser humano?
2. Menciona 3 características del espíritu humano.
3. ¿Qué es crecimiento?
4. ¿Qué es maduración?
5. ¿Qué esdesarrollo?
6. ¿Qué es educar?
7. ¿Cuándo empieza la educación?
8. ¿Cuándo termina la educación?
9. Menciona 3 agentes de la educación (o educadores)
10. ¿Qué es un periodo crítico?11. ¿Qué es un periodo sensible?
12. Menciona las características del desarrollo.
13. Menciona las etapas del desarrollo.
14. ¿Quién es el fundador del psicoanálisis?
15. Menciona los 2instintos que determinan al hombre propuestos por Freud.
16. ¿A qué se refiere eros?
17. ¿A qué se refiere tánatos?
18. ¿Cómo está compuesto el aparato mental estructural propuesto porFreud?
19. ¿Qué es el inconsciente?
20. ¿Qué es el consciente?
21. ¿Qué es el preconsciente?
22. ¿A través de qué podemos llegar a conocer al inconsciente?
23. ¿Cómo está compuesto elaparato mental dinámico propuesto por Freud?
24. ¿Qué rige al ello?
25. ¿Qué rige al yo?
26. ¿Qué es el ello?
27. ¿Qué es el superyo?
28. Menciona las etapas de desarrollo psicosexualpropuestas por Freud.
29. ¿Quién es el autor de la teoría psicosocial?
30. Menciona las etapas de desarrollo psicosocial propuestas por Erikson.
31. ¿Qué es el aprendizaje?
32. ¿Quién es elautor del conductismo?
33. Da un ejemplo de reforzamiento positivo.
34. Da un ejemplo de reforzamiento negativo.
35. ¿Qué es lo que estudian los teóricos del aprendizaje? ¿Qué es lo que lesinteresa estudiar?
36. Para los teóricos del aprendizaje el desarrollo es resultado de…
37. Menciona las 2 teorías de aprendizaje vistas en clase.
38. Da un ejemplo de castigo positivo.
39. Daun ejemplo de castigo negativo.
40. ¿Quién es el autor principal de la teoría del aprendizaje social?
41. ¿Qué es el hombre para el conductismo?
42. ¿Qué es lo que dice la teoría del…
