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Hoy en día, una de las mayores preocupaciones de los docentes es el fracaso escolar, que se atribuye principalmente a la ausencia de unaverdadera comprensión lectora por parte de los alumnos de Educación Primaria y Secundaria. Este libro pretende mostrar cómo la enseñanza llamada tradicional no favorece la adquisición de una auténticadestreza lectora, sino que, a través de textos incompletos y carentes de interés para los alumnos, se centra en conseguir una buena oralización, lo cual conduce en la mayoría de los casos al rechazo dela lectura y, por consiguiente, al fracaso en las distintas disciplinas. Para solucionar este problema, el libro analiza el entorno de la lectura comprensiva y propone una serie de estrategias paraque todos los niños inicien desde los tres años un aprendizaje efectivo y atrayente
Propone una secuencia de tareas que facilitan el aprendizaje de la lectura y la escritura. Se muestransituaciones en las que los niños asocian procesos cognitivos y motrices de forma vivencial.Escribir o leer en una hoja le implica a un niño, entre otras cosas, controlar las manos y manejar un lápiz conrigurosa precisión para realizar trazos concretos en determinada dirección y medidas, además de exigir una importante capacidad de atención para fijar su vista, pero… ¿está preparado? Para lalectoescritura se necesitan tener afianzadas una serie de habilidades y destrezas que se consiguen cuando el niño vive experiencias multidisciplinares a través del movimiento que le permitan madurar lasfunciones de la mente y organizar sus percepciones.Este método de apoyo a la lectoescritura que se sirve del movimiento utilizando el cuerpo para adquirir sensaciones contribuye a que el trabajo en el aulasea más vivencial y eficaz.La utilización parcelada de este libro es fuente inagotable de recursos para juegos y actividades tan variadas que pueden ir desde la dinámica de grupos, juegos de mesa,…
