LA LECTURA
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LA LECTURA ES EL PROCESO DE LA RECUPERACIÓN Y APREHENSIÓN DE ALGÚN TIPO DE INFORMACIÓN O IDEAS ALMACENADAS EN UN SOPORTE Y TRANSMITIDAS MEDIANTE ALGÚN TIPO DE CÓDIGO, USUALMENTEUN LENGUAJE, QUE PUEDE SER VISUAL O TÁCTIL (POR EJEMPLO, EL SISTEMA BRAILLE). OTROS TIPOS DE LECTURA PUEDEN NO ESTAR BASADOS EN EL LENGUAJE TALES COMO LA NOTACIÓN O LOS PICTOGRAMAS.
WEAVER HAPLANTEADO TRES DEFINICIONES PARA LA LECTURA:
• SABER LEER SIGNIFICA SABER PRONUNCIAR LAS PALABRAS ESCRITAS.
• SABER LEER SIGNIFICA SABER IDENTIFICAR LAS PALABRAS Y EL SIGNIFICADO DE CADA UNA DEELLAS.
• SABER LEER SIGNIFICA SABER EXTRAER Y COMPRENDER EL SIGNIFICADO DE UN TEXTO.
MECÁNICA DE LA LECTURA
• LA FISIOLOGÍA: PERMITE COMPRENDER LA CAPACIDAD HUMANA DE LEER DESDE ELPUNTO DE VISTA BIOLÓGICO.
• LA PSICOLOGÍA: AYUDA A DEFINIR EL PROCESO MENTAL QUE SE LLEVA A CABO DURANTE LA LECTURA, YA SEA EN LA FASE DE DECODIFICACIÓN DE CARACTERES, SÍMBOLOS E IMÁGENES, O EN LAFASE DE ASOCIACIÓN DE LA VISUALIZACIÓN CON LA PALABRA.
• LA PEDAGOGÍA CLÍNICA: SE OCUPA DE LOS ASPECTOS EDUCATIVOS EN CUANTO AL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA.
PROCESO DELECTURA
• LA VISUALIZACIÓN. CUANDO LEEMOS NO DESLIZAMOS DE MANERA CONTINUA LA MIRADA SOBRE LAS PALABRAS: CADA PALABRA ABSORBE LA FIJACIÓN OCULAR DURANTE UNOS 200-250 MILISEGUNDOS Y EN APENAS30 MILISEGUNDOS SE SALTA A LA SIGUIENTE.
• LA FONACIÓN. ES EN ESTA ETAPA EN LA QUE PUEDEN DARSE LA VOCALIZACIÓN Y SUBVOCALIZACIÓN DE LA LECTURA. LA LECTURA SUBVOCALIZADA PUEDE LLEGAR A SER UN MALHÁBITO QUE ENTORPECE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN.
• LA AUDICIÓN. LA SONORIZACIÓN INTROAUDITIVA ES GENERALMENTE INCONSCIENTE.
• LA CEREBRACIÓN. LA INFORMACIÓN PASA DEL OÍDO AL CEREBRO Y SEINTEGRAN LOS ELEMENTOS QUE VAN LLEGANDO SEPARADOS. CON ESTA ETAPA CULMINA EL PROCESO DE COMPRENSIÓN.
LECTURAS ESPECIALES
• BRAILLE: ES UNA ESCRITURA TÁCTIL USADA POR PERSONAS CIEGAS, ES…
