COLEGIO SAN GABRIEL
Tema : La Disciplina
1998-1999
INTRODUCCIÓN
Bueno, como introducción de este trabajo se podría hacer un resumen acerca de cómo es la disciplina en nuestro curso. La disciplina en nuestro curso es muy variable ya que tenemos diferentes factores que nos alteran nuestro comportamiento y por lo tanto se altera la disciplina, estos factores serán estudiados en una parteposterior del trabajo, pero en lo general pensamos que la disciplina la hacemos cada uno y no el curso entero, ya que la unión de la tranquilidad nos da la disciplina, pero la discordia, la intranquilidad y el cansancio físico e intelectual que tenemos en ciertos momentos nos llevan a sentirnos incómodos llevándonos a la indisciplina.
OBJETIVOS
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Conocer qué es la disciplina.
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Conocercual es la disciplina dentro del curso
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Conocer las razones acerca de por que hay indisciplina en el curso.
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Investigar y razonar acerca de cuales serían las supuestas soluciones para evitar la indisciplina.
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Hacer un razonamiento acerca de cómo nos afecta la indisciplina en el curso.
LA DISCIPLINA EN LA EDUCACIÓN
“Hay varias formas de disciplina pero por lo general ladisciplina es un comportamiento humano, el cual es un comportamiento como una cierta libertad que se rige
a ciertas leyes o reglas en cierta forma.”
“En una institución educativa la disciplina puede ser expresada como un comportamiento en el cual el alumno se rige a las leyes del respeto hacia el profesor y con y para los compañeros del aula.”
Si tomamos en cuenta lo antes expresado en lostextos tenemos, como resumen que la disciplina en el curso es la forma por la cual el estudiante en cierta forma “entrega” respeto al profesor y los compañeros, aunque más se da el caso hacia el profesor ya que la disciplina la hace el curso entero y por lo tanto tenemos que la INDISCIPLINA ES LA FALTA DE DISCIPLINA por la cual se lleva a la violación de la regla de oro que es dar respeto y atenciónal educador en la institución.
La disciplina se da por diferentes factores como lo son el medio ambiente y la presión que sufren los educados y es así como la disciplina e indisciplina son propiedades exclusivas de los educados ya que se supone que la disciplina y la indisciplina es un hecho que “favorece” al educador.
Una persona puede carecer de disciplina cuando se encuentra bajo unacierta forma de libertinaje; tomemos en cuenta que la libertad de uno acaba cuando comienza la del otro y es por eso que tanto el educador y el educado se merecen respeto y por eso es que hay a veces indisciplina porque a veces el educador sofoca la libertad del educando o hay casos en que el educando abusa de su libertad ocasionando una violación a la libertad del educador.
Por lo tanto el educadorcomo el educando se merecen respeto, que en este caso pasaría a ser disciplina.
“La disciplina es la entrega de lealtad a ciertas condiciones impuestas por algo o alguien, la indisciplina es la deslealtad o irrespeto a esas condiciones”.
En conclusión para que haya disciplina en una institución educativa (que en este caso pasaría a ser el aula de un curso) tanto el educador como el educandodeben respetar la libertad del otro y por lo tanto entre los dos debe haber un mutuo respeto.
La disciplina en la educación
LO QUE CAUSA LA INDISCIPLINA EN EL CURSO
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Que los alumnos regresan de tener varias horas libres y por lo tanto tener una conducta alterada y llegan y hay una clase super aburrida.
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Que los profesores causan la risa en el curso haciendo un chiste y cuando losalumnos se ríen no saben en que momento parar.
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Que el profesor tiene como método para enseñar la típica clase entonces se va a la monotonía haciendo que el alumno se sienta aburrido y haga lo posible por alejarse del aburrimiento.
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Que los profesores lleguen bravos y nos intenten enseñar en una hora cosas que aprenderemos en un mes.
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Que después de venir de los recreos lleguemos…
