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|MATERIA: |Valores en el Ejercicio Profesional |
|CLAVE Y GRUPO: | |
|HORARIO: |MV 17:30 a 19:00 hrs|
|SALÓN: |Q-A2 106 |
|MODALIDAD DEL CURSO: |El curso está diseñado para abordar sus contenidos temáticos desde la plataforma de BB. Sin |
| |embargo, debido a las pretensiones planteadas en elobjetivo general, se implementará la |
| |metodología Aprendizaje-Servicio; teniendo como base una buena dosis de lectura y análisis de |
| |textos. |
|PROFESOR(A): |Miguel Angel Martínez Martínez|
|CORREO ELECTRÓNICO: |[email protected] |
|UBICACIÓN: |Biblioteca de graduados |
|HORARIO DE ASESORÍA: |Martes y viernes de16:05 a 17:25 hrs |
|Teléfono |04455-3574-1931 |
OBJETIVO GENERAL
Este curso está orientado a la formación de seres humanos conscientes y sensibles de las necesidades de su sociedad; personas que, mediante su autoconocimiento,sean capaces de mostrar una actitud solidaria a través de la práctica de actitudes y valores como la humildad, tolerancia, comprensión, respeto y apertura hacia los demás. De esta forma, llegar a la conciencia de que sólo así podremos dejar huella y trascender al irnos formando y conformando como personas responsables, insertas en una determinada comunidad.
El objetivo general del curso estápropuesto para la consecución de lo planteado anteriormente: “Que el alumno reflexione sobre su realidad personal, profesional y social con el propósito de incrementar su conciencia de que en la atención al aspecto ético está en juego la calidad de vida personal y comunitaria”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
De la mano de las propuestas de Adela Cortina, Alberto Constante y Erns Tugendhat sesistematizan los contenidos de este curso en cuatro grandes bloques, cada uno con sus objetivos propios:
Primera Parte: La ética como horizonte de realización
Objetivos Particulares
a) El alumno tendrá un acercamiento crítico a lo que se ha propuesto como los fundamentos de la ética; de dicho acercamiento obtendrá criterios de referencia que le sirvan para evaluar su forma de proceder en la vidadiaria.
b) Analizará y dará razón de las diferentes preocupaciones de éticas que se han planteado a los largo de la historia
Segunda Parte: La ética social, un referente en la convivencia humana
Objetivos Particulares
a) El alumno, teniendo como referencia principal la convivencia áulica, será capaz de relacionarse con igualdad, respeto y justicia.
b) Se reconocerá comoagente de cambio en la construcción y desarrollo de una sociedad diferente a la actual
Tercera Parte: La ética profesional
a) El discente se reconocerá como sujeto moral lo cual le planteará la necesidad de discernir constantemente en su vida
b) Identificará su ser profesional como el lugar de convergencia de dilemas éticos
Cuarta Parte: La ética Personal
a) Docente y…
