Investigación Experimental:
Entrenamiento al maestro en el uso de técnicas de modificación de conducta
Investigador Titular: Norma Coppari 1
Investigadores Auxiliares: Ávila Cacavelos OlgaGraciela, Böttger Müller Fátima María, Caniza Gardel Natalia María, Penayo Torres Nancy Esther2, Walter Encina, María Graciela
MÉTODO
Participantes
El universo del cual se extrajo la muestraestuvo constituida por los alumnos del Colegio Sagrado Corazón de Jesús, de nivel socioeconómico medio y situado en la ciudad de Asunción.
La selección de la muestra fue intencional debido a que sepretendió comprobar la eficacia de la técnica de modificación de conducta, y para ello se necesitaba una muestra que presente problemas disciplinarios evidentes.
Para la selección de la muestra, serecurrió a un informe escrito de la dirección de la institución donde constaba cuales eran los grados que presentaban problemas de disciplina.
Dispositivos
En la medición de la variabledependiente se utilizó una hoja de registro observacional.
Según Hall V. R. (1973), se realiza un registro observacional cuando “un sujeto observa la conducta y hace registro de lo que ve a medida que vaocurriendo” (p. 7).
El tipo de registro observacional utilizado en este experimento es el de “muestreo de tiempo”.
Fueron utilizados cronómetros para la medición del tiempo de registro. Carteles queespecificaban las conductas deseadas, los reformadores tangibles que podían obtenerse con las fichas y la cantidad de fichas necesarias para acceder a cada reforzador.
Diseño
En la realizacióndel experimento se utilizó un diseño de replicación intragrupo del tipo ABAB.
Según Arnau Grass (1986) este diseño presenta las siguientes ventajas: “Reduce al mínimo los efectos de uno de losfactores de confusión más poderosos en la investigación de la conducta, las diferencias del cliente individual”.
En el caso de este experimento se pondrán en evidencia los efectos del programa de…
