Tarea 3 Aplicación de la teoría de una unidad o materia a las diferentes inteligencias
Tema: Antecedentes o conceptos básicos e la administración
Subtema: Modos de Producción
• ComunismoPrimitivo
• Esclavismo
• Feudalismo
• Capitalismo
• Socialismo
Desarrollo del contenido de la unidad por medio de las inteligencias múltiples
1.- Comunismo primitivo• Inteligencia Naturalista: la teoría de este subtema se realizará en campo, al aire libre, donde el alumno experimentará de manera personal las carencias y las circunstancias de vida tan comunesen este periodo de la humanidad.
2.- Esclavismo
• Inteligencia corporal: para fomentar esta inteligencia aplicaremos la dinámica e las danzas ancestrales, donde cada participanterepresentará con su cuerpo el movimiento de algún animal que haga referencia a una civilización antigua haciendo alusión a las mencionadas en clase referentes a esta época de la humanidad.
•Inteligencia Intrapersonal: se hará una reflexión sobre los tratos humanos de la época, de cómo se vendían las personas como producto y poca calidad humana se tenia, realizando comentarios entre los jóvenes,redactando un ensayo sobre el tema o incluso realizando una pintura haciendo alusión al tema.
3.- Feudalismo
• Inteligencia musical: al darse la clase otorgando a los alumnos los puntos masrelevantes de este milenio de la sociedad se escucharan de fondo composiciones de los grandes maestros de la época, permitiendo la fusión del conocimiento con la música y su respectiva asociación.• Inteligencia lingüístico – verbal: asimilación de la información mas relevante de esta época por medio de lecturas de extractos de libros de época, como el Cid, Don Quijote, La Divina Comedia, etc.Así como proyectar películas emblemáticas como el caso de la celestina o la reina Margot que habla de las situaciones políticas de ese tiempo.
4.- Capitalismo:
• Inteligencia interpersonal:…
