LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La institución educativa tiene autonomía pedagógica institucional y administrativa en el marco de políticas y normas nacionales, regionales y locales. Su creación, en elcaso de las instituciones educativas públicas y la autorización de funcionamiento y el de las privadas corresponde a las direcciones regionales de educación en coordinación con las unidades de gestióneducativa local.
La institución educativa del nivel superior, que no son universitarios dependen normalmente del ministerio de educación y administrativa de la Dirección Regional de Educación.
Parala creación y administración de las Instituciones Educativas y Centros de Servicios de las Redes Escolares, se aplican metodologías apropiadas a la diversidad de nuestro país incluyendo las técnicasdel mapa escolar.
DENOMINACIÓN
Las denominaciones de las instituciones públicas y privadas siguen los siguientes niveles y modalidades.
N I V E L E S | D E N O M I N A C I O N ES |
EDUCACIÓN INICIAL | * Cuna * Cuna-Jardín * Jardín |
PRIMARIA REGULAR | * Escuela |
EDUCACIÓN SECUNDARIA REGULAR | * Colegio (cuando una institución educativa ofrece los niveles deprimaria y secundaria) |
EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL | * Centro de Educación Especial |
EN LA MODALIDAD DE DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA | Son los centros de aprendizaje de educación básicaalternativa. |
EDUCACIÓN SUPERIOR | * Institutos Superiores Pedagógicos * Institutos Tecnológicos * Institutos Superiores de Educación Artística. |
INSTRUMENTOS DE GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN
Losinstrumentos de gestión que orientan las actividades de la institución a corto, mediano y largo plazo.
* Proyecto educativo Institucional
* Reglamento interno
* Proyecto curricular delcentro
* Cuadro de distribución de horas y de suspensiones
* Plan anual de trabajo
* Propuesta anual
* Informe de gestión anual
Estos instrumentos guardan coherencia entre ellos y se forman,…
