Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la defensa
Viceministerio de educación
Escuela técnica militar de la fuerza armada nacional
Núcleo comunicaciones y electrónica
Integrantes:
• Bello manzano Gabriel Josué CI.20368518
• Roa manzano Luis José CI 20368519
• Sección: 39 delta
Índice
Introducción
Defina que eslectura………………………………………………………………………………………………….1
Pasos para realizar una buena lectura……………………………………………………………………….1
Clasificación………………………………………………………………………………………………………………1,2
Tipos de lectura…………………………………………………………………………………………………………..2
Factores que entorpecen una buena lectura………………………………………………………………3
Conclusión
Bibliografía
Introducción
Leer bien, dominar todas las habilidades que requiere la lectura, es imprescindible para cualquier persona, lo cual requiere un largoproceso de aprendizaje, que normalmente comienza en la escuela, pero debe ir seguido de una práctica sistemática, de una gran dedicación y de una formación continuada que quizás no termine nunca, dado que la lectura es uno de los comportamientos intelectuales más complejos al que puede llegar el ser humano. Hasta tal punto es importante la lectura que muchas de las dificultades por las que pasan unimportante número de estudiantes dimanan de sus deficientes habilidades como lectores, deficiencias que suelen provocar problemas de comprensión, de retención y de elaboración y que llevan aparejado un empleo excesivo de tiempo, acumulación de cansancio y fatiga etc., con el consiguiente deterioro del auto concepto y el riesgo más que posible de abandonar los estudios. Puesto que el estudio es,fundamentalmente abstracto-verbal, resulta absolutamente imprescindible saber leer bien.
Definición de la lectura
es una actividad absolutamente humana, que nos permite, gracias a su realización y puesta en práctica, por ejemplo y entre otras cosas, interpretar una poesía, un cuento, una novela, eso en cuanto a lo estrictamente literario, pero también a la lectura le deberemos la posibilidad deinterpretar señas, movimientos del cuerpo, dar o recibir.
Pasos para realizar una buena lectura
*PRELECTURA: hay que preleer es decir, dar una ojeada rápida al texto con el fin de ver el autor, título, fecha, origen… y tener una idea general de lo que trata la lectura.
*PREGUNTAS: hay que preguntar sobre el contenido dirigiendo la atención a lo que interesa aprender o recordar, yatender a lo importante y no a lo secundario-
*REPASO: hay que releer subrayando las ideas principales y buscando en el diccionario las palabras que no se conozcan.
*RESPUESTAS: hay que responder las preguntas de la fase 2 asegurándose la comprensión de la lectura y la captación de las ideas importantes.
*REPETICIÓN: hay que repetir las ideas que son importantes y fijar las ideasaprendidas para fortalecer el recuerdo.
Clasificación y tipos de lectura
Existen innumerables clasificaciones de la lectura. Todas bajo diferentes puntos de vista, por lo tanto la selección de una en lugar de otra es producto del aspecto de la lectura de mayor importancia en un momento determinado. en este curso se adoptara las siguientes:
La lectura para dominar la información y el contenido:Suele ser lenta, cuidadosa y repetida. Conviene anotar, extraer y subrayar las ideas fundamentales. En este tipo de lectura no se trata de aprender automáticamente lo que dice ni lo que cree el autor fielmente. Se debe analizar, comparar con otros autores y aclarar las ideas propias
Lectura de repaso: Se hace con el objetivo de memorizar aspectos importantes de un libro o material con el cualestamos familiarizándonos. Si en lecturas anteriores se han demarcado o subrayado las ideas centrales se facilita y agiliza la lectura de repaso
Lectura de distracción: Se realiza por libre elección se escoge libremente lo que desea leer sin que previamente haya un propósito de utilidad práctica, ni de uso inmediato, sino el placer…
