INTRODUCCION
El Test de Goodenough ocupa, desde su aparición en 1926, un lugar privilegiado en cualquier batería de test. Es el instrumento más ágil y económico para medir el nivel mental delniño, en forma individual o colectiva, y tanto psicólogos como educadores no han dudado en elegirlo como uno de sus test preferidos.
En la presente revisión del test diseñado por la doctora Florence L.Goodenough, Dale B. Harris, de la Universidad del Estado de Pennsylvania, mantiene la idea fundamental defendida por la doctora Goodenough, reordenando algunos aspectos de la investigación original yadaptándola a los últimos estudios de psicología del dibujo infantil.
La estandarización del Test del dibujo de la figura humana ha quedado fijada sobre una muestra muy bien seleccionada de 50 niñosy 50 niñas por cada grupo de edad, y su aplicación se ha extendido hasta los quince años y nueve meses. Asimismo, se han desarrollado formas alternativas al dibujo de un hombre, como el dibujo de unamujer y el de sí mismo. Se ha rectificado el sistema de puntaje y se han ampliado a 71 los ítems computados para la evaluación más perfecta de los dibujos. Por otra parte, los criterios más recientesde medición de la inteligencia han asegurado la validez y la fiabilidad del test. Finalmente, se han obtenido unas tablas de conversión de los puntajes brutos basadas en la media y la desviaciónestándar de todos los resultados computados, abandonándose las que se basaban en la edad mental.
Sin perder su simplicidad y valor originales, el Test de Goodenough obtiene de este modo una actualizaciónque le confiere un nuevo impulso y una fundamentación más sólida.
FICHA TECNICA
NOMBRE DE LA PRUEBA: Test de Inteligencia Infantil, Goodenough.
AUTORES: Florence L. Goodenough, Dale B. Harris.PROCEDENCIA: Francia.
APLICACIÓN:
En la aplicación es necesario tener en cuenta el factor ambiente; es decir, que la prueba debe realizarse en un sitio adecuado para que no tenga motivos de…
