TEMA:
“Aplicación de estrategias de enseñanza para desarrollar las habilidades de auto-cuidado, sociales, y utilización de la comunidad en un alumno con Discapacidad Intelectual de la escuelaprimaria Miguel López perteneciente a la USAER 28T”
El tema se encuentra ubicado en línea temática N° 1 “Procesos de enseñanza y aprendizaje en los servicios de educación especial”
La ubicación del temadentro de esta línea se basa en los procesos que se llevan a cabo para que un alumno adquiera algún aprendizaje mediante estrategias diseñadas por el maestro para lograr aprendizajes significativos enel alumno y sean de ayuda para su crecimiento académico y personal, además de ser dentro de un servicio de educación especial en la modalidad de USAER.
RELACIÓN
A).- Integración educativa y atencióna la diversidad.
Cuando se habla del trabajo dentro del servicio de USAER y más en especifico en algún alumno se trabaja la integración educativa como parte fundamental del proceso el cual conllevadesde la identificación de necesidades educativas especiales y el trabajo que se realizará para dar los apoyos e intervenciones necesarias logrando dar paso a la aceptación y atención a la diversidad,es por eso que este punto queda estrechamente ligado con el tema a tratar.
B).- Abordar un problema educativo en concreto.
El tema se aborda desde un problema educativo concreto al querer dar losapoyos necesarios para que el alumno con Discapacidad Intelectual desarrolle las habilidades de “auto-cuidado, sociales y utilización de la comunidad”.
PROPÓSITOS DEL ESTUDIO
Propósitos generales:
1)Lograr enriquecer mis conocimientos para dar respuesta a las necesidades de mi alumno.
2) Lograr desarrollar las habilidades en el alumno para mejorar su calidad de vida.
Propósitos específicos:1) Llevar a cabo las estrategias adecuadas en colaboración con el maestro de aula regular y padres de familia para que el alumno aprenda y aplique las habilidades en su vida cotidiana.
LO QUE SE…
