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ENSAYO: Como Aprenden Los Profesores A EnseñAr – Presentation Transcript
1. ¿Como aprenden los profesores a enseñar? Los profesores aprenden a enseñar a través de una formación de la cual primero es la inicial y luego continua, es decir como toda profesión se prepara para una carrera específica elegida de acuerdo a sus preferencias, que han de especializarse en contenidos y luego en sutrabajo laboral deberánhacer capacitación continúa. La razón por la cual no terminan de capacitarse o formar, es en el sentido de que muchas veces al docente se lo juzga de ser responsable de las falencias del sistema educativo y por las demandas de los avances tecnológicos, y que no se los valorizan profesionalmente. Se busca constantemente su formación en la enseñanza, ¿y porque estos debencapacitarse? .El objetivo es claro su acción en las prácticas provoca consecuencias en la calidad de la enseñanza, el punto es que se piensa más en los resultados para el alumno, que se olvidan del docente, se debe en parte a una práctica institucional, que no solo depende de una sociedad, de un contexto, sino de un sistema dado. En su tarea laboral el docente es un servidor público dentro de un sistemaescolar en el que su límite es cumplir con ciertas pautas institucionales, a través del currículum, evidenciado en sus prácticas en relación directa con la institución. Siempre esta determinada la acción docente, a un tipo de modelo adecuándose para aplicarlo de acuerdo a las demandas exigidas. Entonces, ¿Se puede revertir la situación del docente limitado?, por supuesto que existe tal posibilidad decambiar su construcción. Participando el docente mismo en su formación teniendo profundos conocimientos que le permitirán no solo evaluarse sino también favorecer abiertamente en sus estrategias profesionales para su ejercicio. -1-
2. En su formación requiere primero un conocimiento sobre una determinada disciplina, la cual se llama saber sustantivo, pero el no es suficiente sino que debeademás aprender conocimientos pedagógicos que son los que se instruyen para generar en la enseñanza conocimientos científicos transformados en conocimientos significativos para que los alumnos aprendan.. Como así también la enseñanza pone en ejercicio el rol docente por el conocimiento institucional con que debe ajustarse a su contexto, regulando así sus prácticas escolares, por ejemplo a través delplan de clase. Estos conocimientos que incorpora pueden ser de manera intencional que es sistemáticamente cuando los docentes se apropian de los contenidos, y la otra forma seria a través de las experiencias de sus prácticas. Existen dos modos de construirlos en primer lugar pueden ser de manera intencional con la que se aprende por medio de procedimientos, prácticas, leyendo biografía, etc., y ensegundo lugar a través de la práctica misma que pueden ser como hemos dicho anteriormente a través de las experiencias que se vive en las practicas escolares. El conocimiento es importante para la formación para poder enseñar, que se ponen en evidencia como resultado de su biografía escolar y su historia personal, como por ejemplo en el plan de clase, cuando seleccionan ciertos contenidos, una delas tantas actividades que deben realizar determinando el modo particular de enseñar de cada docente. El proceso de los conocimientos adquiridos se cumple cuando tiene la meta de provocar en el alumno el aprendizaje de un razonamiento en el conocimiento científico, en el que cuestione e investigue por si mismo. -2-
3. Es la misión del aprendizaje pedagógico utilizarlo como objetivo para queel alumno aprenda con una transformación necesariamente didáctica, respetando los contextos institucionales como el nacional. La enseñanza es una construcción del docente en el que participa como un problema en el que esta involucrado con la limitación y necesidad de una capacitación técnica que es la que tienen relación con otros niveles de formación. Por lo que debemos tener en cuenta que, en…