UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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ENSAYO
PROF: FLORENCIO FIGUEROA G.
GARIBAY castel Isabel
13/03/10
Antes de comenzar el estudio en la materia de historia, me parececonveniente realizar tres o cuatro sesiones de introducción, que me permitan conocer lo que los niños saben a cerca de los contenidos del curso de historia y repasar temas que son antecedentes necesarios parainiciarlos.
Propósitos: se pretende que los alumnos.
? Elabore su historia familiar y personal utilizando diferentes fuentes, documentos, fotografías y testimonios orales.
?Identifiquen semejanzas y diferencias, entre la época en que sus padres y abuelos fueron niños, y la época actual.
? Reconozcan la importancia del estudio del pasado para comprender elpresente y amplíen sus conocimientos a cerca de las unidades de medición del tiempo.
Para muchas actividades invito a los padres de familia a participar para apoyar a los niños en la búsqueda deinformación como son (actas, fotos, objetos). Explicar a los padres de familia detalladamente los propósitos del trabajo.
Al comenzar la clase realizo actividades para despertar el interés del niño(aunque en ocasiones no se logre) como preguntas a cerca de la edad de sus padres, abuelos, hermanos y ellos mismos.
? Cómo imaginan que era la vida cuando ellos eran niños.
? lugar y fecha denacimiento de los integrantes de su familia.
? Que recuerdan de cuando empezaron a hablar y a caminar.
? Como eran cuando ingresaron a la escuela.
? Que han aprendido en la escuela.
?Que lugares han conocido.
? Dificultades a las que se han enfrentado.
? Acontecimientos importantes en la historia familiar.(unión de los padres, cambios de domicilio).
? Que edad teníansus padres cuando él nació.
? Cuantos hermanos tienen y de que edades.
Las respuestas a estas preguntas permiten a los niños organizar cronológicamente la información que obtuvieron….
