DOCENTE : MSc. Lic. Maria Julia Acosta de Peñarrieta.
AUTORA : Lic. Cruz Ordoñez Maria Marleny.
FECHA : 15/03/2010.Tarija – Bolivia 2010
EL CONSTRUCTIVISMO
ANÁLISIS DE LOS FUNDAMENTOS.
El constructivismo es una postura psicológica y filosófica que argumenta que los individuos forman o construyengran parte de lo que aprenden y comprenden.
El constructivismo, como reemplazo de las tradiciones empiristas y racionalistas, afirma que el ser humano adquiere todos sus conocimiento a través de unproceso de construcción individual y subjetivo de manera tal que son nuestras mismas teorías las que determinan nuestra percepción del mundo. En consecuencia, la principal diferencia entreracionalismo y constructivismo es que éste último considera que las teorías siempre pueden modificarse o cambiar el modo en que se puede construir una nueva teoría, que sea mejor que la anterior.
Laadquisición del conocimiento en argumentos directos y naturales es un buen objetivo desde una representación científica, pero resulta insuficiente para ser aplicado a la educación. Porque la educación es unasituación artificial en la que se intenta producir el conocimiento no solo de forma “natural” sino también en formas adicionales. No se tratara tan solo de reproducir el desarrollo.
En esta tendenciapedagógica los individuos son participantes activos y deben construir su propio conocimiento.
El constructivismo nos plantea que nuestro mundo es un humano, fruto de la interacción humana con losestímulos naturales y sociales que hemos alcanzado a procesar desde nuestras instrucciones mentales.
Esta tendencia pedagógica también nos dice que el conocimiento no es una copia de la realidad,sino una construcción del ser humano, construcción que se realiza con los esquemas que la persona ya posee es decir con sus conocimientos previos, o sea con lo que ya construyó en relación con su…
