Dislexia

OBJETIVO GENERAL
Analizar las necesidades educativas especiales en niños con dislexia en el tercer grado único de la esc. Primaría Lic. Benito Juárez García de la colonia cantón el arenalmunicipio de Huixtla Chiapas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1._ Conocer como es el proceso de integración de los niños con necesidades educativas especiales con dislexia.
2._ Describir las estrategiasdidácticas adecuados que implementan los docentes en niños con necesidad educativa especial con dislexia.
3._ Interpretar como es la participación de los padres en el proceso educativo de niños connecesidad educativa especial con dislexia.
PROPOSITO
Darles a conocer a los maestros y padres de familia de la esc. Lic. Benito Juárez García y a todas a aquellas personas que se involucran en eltrabajo con niños con necesidades educativas especiales con dislexia como es que repercute este trastorno en el aprendizaje de los niños.
DELIMITACIÓN
La presente investigación se llevara acabo en la colonia rural cantón el arenal municipio de Huixtla Chiapas, tomando al tercer grado único grupo “A” con 30 alumnos de ambos sexo de 8 a años de edad de la esc. Lic. Benito Juárez García.HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN
Se demostrara que la dislexia es un impedimento para el proceso de aprendizaje en niños de nivel primario.
HIPOTESIS NULA
Se demostrara que la dislexia no es unimpedimento para el proceso de aprendizaje en niños de nivel primario.
HIPOTESIS ALTERNATIVA
Se demostrara que la dislexia retrasa el proceso de aprendizaje en niños de nivel primario.
VARIABLEINDEPENDIENTE
La falta de integración, estratégica didácticas adecuadas y participación de los padres en niños con necesidad educativa especial con dislexia.
VARIABLE DEPENDIENTE
Ladificultad en el proceso de aprendizaje.
JUSTIFICACIÓN
Las personas que no tienen ninguna dificultad pueden tener una lectura y una escritura coherente y reflexiva, pero en el caso de los niños…