CURSO-TALLER DE EDUCANDO PARA UNA FORMACIÓN INTEGRAL
AUTOEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA FINAL DEL PARTICIPANTE
¡Felicidades! Has finalizado este curso-taller y ahora queremos que te tomes un momentopara reflexionar sobre lo que sabías al inicio de éste y los aprendizajes adquiridos hasta aquí. Una vez más, te pedimos que imprimas este documento y respondas de la manera más objetiva posible a cadauno de los puntos. Posteriormente, contesta las preguntas de reflexión.
Esta actividad no es evaluable, pero te sugerimos enviar a tu tutor las respuestas a las preguntas de reflexión. Ésta esuna oportunidad de compartir experiencias y de enriquecimiento mutuo.
Nombre del participante:
Escuela:
Puesto:
Lugar:
Fecha:
INSTRUCCIONES:
De acuerdo a la escala que sepresenta, señala sobre el número correspondiente (X) la respuesta que consideres adecuada para ti en este momento.
ESCALA:
(1) Nada sé de este tema
(2) Tengo una idea vaga sobre el tema
(3) Algunavez lo he escuchado, pero no puedo explicarlo bien
(4) Conozco el tema y puedo explicarlo con claridad a otros
(5) Tengo un amplio dominio sobre el tema y lo aplico con frecuencia
1. Los procesosde asimilar, acomodar, conservar, aplicar y transferir para el aprendizaje significativo. 1 2 3 4 5
2. Los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales en un programa de asignatura. 1 2 34 5
3. El aprender a conocer, el aprender a hacer, el aprender a ser y el aprender a convivir y su relación con los contenidos y objetivos de los programas de asignatura. 1 2 3 4 5
4. La unidaddidáctica como elemento de programación y actuación del docente y del alumno. 1 2 3 4 5
5. Criterios para el diseño de actividades de enseñanza y aprendizaje. 1 2 3 4 5
6. Los cuadros de doble entradapara analizar y organizar la información. 1 2 3 4 5
7. La elaboración de mapas conceptuales para el tratamiento de la información. 1 2 3 4 5
8. Los mapas mentales como recurso creativo para la…
