¿CÓMO ADQUIRIMOS EL LENGUAJE?
Podemos entender la adquisición del lenguaje a partir de vivir en sociedad, ya que en esta experiencia el niño es estimulado para adquirir la lengua y desarrollar ellenguaje. Los padres dirigen esta acción al hablarle al niño de manera constante, aun desde el nacimiento, cuando parece que nada entiende. Paulatinamente corregimos, modelamos, ejemplificamos yalentamos las capacidades comunicativas del niño.
Por medio del lenguaje educamos y modelamos la conducta del niño, desarrollamos sus facultades y lo hacemos humano.
RELACION ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJELa relación entre pensamiento y lenguaje es fundamental en todo proceso de construcción del desarrollo personal. Para que éste tenga lugar es imprescindible que el niño se relacione con los demás, esdecir, que establezca relaciones sociales, pero ¿puede darse esta socialización sin un instrumento, sin el lenguaje una de las principales herramientas que el sujeto va a utilizar como vehículofavorecedor en el aprendizaje es el signo, es lo simbólico, es el LENGUAJE, donde el papel del docente , la familia y los iguales es vital pues actuarán como dadores de modelos de imitación queposteriormente serán interiorizados por el alumno a fin de darles un significado, un pensamiento. Si estudiamos por separado cualquier función psíquica superior (atención, memoria, pensamiento, lenguaje…etc.)estamos creando un modelo de persona alejado de cualquier rasgo social, de cualquier matiz interaccionar y global, pero ¿somos realmente así? Desde nuestro punto de vista pensamos que no, pues el serhumano es una criatura social desde que nace, donde el lenguaje es clave para su relación con los demás y consigo mismo. Vigotsky hizo hincapié en este tema con una nueva psicología donde la interaccióny las claves sociales, como el lenguaje, han de servirnos como parte integral y fundamental de nuestra formación y desarrollo.
De igual manera no podemos dejar de nombrar el concepto de “zona de…
