Competencia gerencial

Las Competencias Gerenciales en tiempos de Virtualización1.

Dra. Sybil Lorena Caballero2
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La versión original de este texto fue publicada en Revista Asuntos-No. 9. Mayo 2001. CIED. PDVSA. Caracas. Pp 117-131. 2 Sybil Caballero, Dra. en Estudios del Desarrollo, Master en Ciencias Administrativas, conduce línea de investigación sobre las Prácticasemergentes y estrategias de desarrollo, se dedica a la consultoría en temas de gerencia estratégica, Tics e innovación, indicadores de medición y evaluación exaltes y expost de proyectos en América Latina y el Caribe. Las competencias gerenciales en tiempos de virtualización. Dra. Sybil Caballero, Msc

Las competencias gerenciales en tiempos de virtualización.
Dra. Sybil Caballero————————————————————————————————————————————

Resumen: El análisis de fenómenos como la globalización y la virtualización nos permiten describir: las transfiguraciones socio-culturales, entendidas como cambios, transformaciones y tendencias acontecidas en nuestra época, y la emergencia de nuevos constructos cognitivos,lógicas de pensamiento, métodos y modos de comunicación, todo lo anterior con el fin de plantear las competencias gerenciales en tiempos de virtualización. Estas competencias, forman parte de la caja de herramientas que requieren las organizaciones y sus prácticas emergentes: e-commerce, e- learning, eworking y e- community. Crear, transferir y compartir conocimiento en los espacios virtuales implica lanecesidad de conocer recursos y métodos establecidos en una nueva dialógica, que surge a partir del uso de nuevos lenguajes, los cuales implican escribir, leer, pensar y actuar desde una nueva gramática. Frente a estos cambios nos parece pertinente abordar este tema desde una perspectiva epistémica, puesto que estamos en la construcción de nuevas categorías conceptuales que nos permitancomprender y adecuar nuestra actuación de acuerdo a realidades otras. ———————————————————————————————Las certezas, las verdades universales, e incluso los esquemas o modelos de pensamiento basados en el análisis y en la racionalidad antropocéntrica, ya no forman parte de nuestra caja de herramientas. Todo quiebre de época, devela cambiosradicales en la matriz de conocimiento, por ello, el conocimiento, más que estar de moda, es un comodín, en elaboración; cada elaboración cognitiva corresponde a un método o métodos, a veces ecléctico, lo importante es concientizar
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que es urgente desaprender para aprender a pensar bajo nuevas lógicas quecorresponden a dimensiones “otras” de la realidad. Estamos, pues, en presencia de cambios en el orden de nuestros modos de pensar, de sentir y de actuar, tal como lo podemos constatar en las transformaciones socioculturales dadas en la familia, el Estado, la escuela, la iglesia y la empresa.

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Cuadro No.1.Transformaciones Socioculturales
Cadenas Identitarias Modernidad Familia Nuclear, heterosexual Posmodernidad Agregada, reproducción artificial: alquiler de úteros, compra de esperma en banco, inseminación artificial, clonación, parejas homosexuales, lo transsexual o tercer género, el cybersexo. Conocimiento distribuido y presentado en múltiples formatos dvd r blibliotecas virtuales, videos, hipertextos. Seestablece una relación de facilitador entre los profesores y alumnos, quienes tienen las mismas oportunidades de acceder al conocimiento a través de las redes y nuevos formatos Desarrollo de herramientas de comunicación electrónica que permiten la comunicación deslocalizada de varios actores vinculados a un tema común, tales como video/conferencias, aulas virtuales, chats, forums,l e-learning…