En las bibliotecas, ya sean públicas, académicas, escolares, especializadas, entre muchas otras hay una tendencia de que “cada cual atiende su quiosco.” Esta última es una expresión que implica quetu única obligación es de cumplir con las responsabilidades del puesto asignado desde que comienzan las horas de trabajo hasta que terminan. De manera que muchas veces; los empleados de la mismabiblioteca que dan servicios en distintos departamentos y tienen diversos puestos, ni siquiera conocen las obligaciones de otros compañeros o peor aún, ni siquiera los han conocido a ellos.
Es válidopreguntarse entonces, ¿cómo se enterará el bibliotecario que atiende el escritorio de circulación de las nuevas adquisiciones si nunca interactúa con el bibliotecario catalogador? Imaginemos que unusuario tenga una necesidad de información que un nuevo título que ha llegado en estos días puede satisfacer. Para solucionar este problema, se puede dar la creación de comités que integren personal dediferentes departamentos. Dentro de cada comité, cada miembro aportará creativamente y utilizando talentos que probablemente no estén en las descripciones del puesto que ejerce en ese momento, pero puededemostrar otras competencias profesionales e impactar de manera significativa a la biblioteca. Esto puede acercar más a los miembros de diversos comités y crear un ambiente más positivo y productivo.De igual manera el empleado se sentirá parte de un equipo, no solamente de su comité o de su puesto en la biblioteca, si no también parte del equipo de la biblioteca, parte de un todo. Según, ElinorFolger Foster, algunos ejemplos de estos comités pueden ser: mejoramiento profesional, en que se busquen oportunidades para asistir a conferencias, tomar cursos, talleres, entre otros, comité deactividades en el que se realicen actividades tanto de promover la biblioteca y sus servicios, como también actividades de retiros de empleados, bienvenidas de nuevos empleados, semana de la biblioteca,…
