Noticia ofrecida por María Salud García Bargueño (2º Magisterio Lenguas Extranjeras):
Clasificación 1 por : Leticia Fernández Contreras (2º Magisterio Lenguas Extranjeras)
Categoría – Cocienteintelectual
b) Discapacidad sensorial.
c) Discapacidad física.
d) Trastornos de personalidad
{draw:rect}
El acta para la Educación de Individuos con discapacidades (IDEA), Ley publica105-17 enumera 13 categorías diferentes de discapacidades bajo las cuales un niño puede ser elegible para recibir servicios de educación especial y servicios relacionados.
{draw:rect}Clasificación 3 por : JESÚS ORTEGA FERNÁNDEZ (2º Magisterio Lenguas Extranjeras).
Clasificación 1 a la que añade:
f) SOBREDOTACIóN INTELECTUAL.
Con ello, sería muy distinto decir:
Clasificación másamplia que la anterior sobre los a.c.n.e.e.s.; incorporando, a esta lista, a los “alumnos intelectualmente bien dotados”.http://www.iesgaherrera.com/do/inteclas.htm
{draw:rect}
Clasificación 4por : IVÁN GÓMEZ-HIDALGO HERCE (2º Magisterio EDUCACIÓN FÍSICA)
CLASIFICACIÓN DE A.C.N.E.E.
Discapacidad intelectual:
Discapacidad auditiva:
Trastornos graves del lenguaje:Discapacidad visual:
Discapacidad motórica:
Trastornos generales del desarrollo:
{draw:rect}
Los muchos intentos de clasificar o sistematizar la minusvalía han sido siempre criticados. Podemos hacerválida la afirmación de que “no hay enfermedades sino enfermos”. Sin embargo, en España, a nivel legal, el tratamiento de minusvalía está ligado de manera prácticamente exclusiva a entornosmédico-legales que determinan grafos en función de los tipos de Invalidez.
Normalmente en educación la clasificación más interesante es la referente los sistemas orgánicos a que afectan la minusvalía,pudiendo establecer tres:
Motóricas o Físicas: entrarían aquí las referidas al aparato locomotor, los trastornos metabólicos y los viscerales.
Psíquicas: por afectación de las cualidades…
como hacer un ensayo
