UNED. Guía didáctica de Historia Económica Empresarial (651050)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
GUÍA DIDÁCTICA DE HISTORIA ECONÓMICA EMPRESARIAL
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UNED. Guía didáctica de Historia Económica Empresarial (651050)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
GUÍA DIDÁCTICA DE HISTORIA ECONÓMICA EMPRESARIAL
María José ALVAREZ ARZA José Ubaldo BERNARDOS SANZ MauroHERNANDEZ BENITEZ Miguel SANTAMARIA LANCHO
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UNED. Guía didáctica de Historia Económica Empresarial (651050)
INDICE
Presentación de la Guía o Equipo Docente. Horario de guardia y consulta para esta asignatura o Presentación de la asignatura o Objetivos docentes o Requisitos previos para el estudio de esta asignatura o Materiales y medios de apoyo para el estudio o Orientaciones para elestudio o Tutoría o Criterios de Evaluación • Contenidos por temas Tema Introductorio Objetivos Esquema Materiales De la revolución agraria del Neolítico a la Industrialización De la Industrialización a la Globalización TEMA 1.- La naturaleza de la empresa durante el período de formación del capitalismo (c.1300 – c. 1760). Objetivos ·Esquema Materiales Introducción al tema Conceptos claveActividades de autoevaluación Lecturas recomendadas Glosario TEMA 2.- La revolución industrial (c.1740-c.1860) (I).- El mundo de los negocios y el mundo del trabajo. Objetivos Esquema Materiales Introducción Conceptos clave Glosario Lecturas recomendadas Bibliografía Tema 3.- La revolución industrial (c. 1760-1860) (II). Especialización y dirección de la empresa en la industria y los servicios.Objetivos Esquema Materiales Introducción Conceptos clave Autoevaluación
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UNED. Guía didáctica de Historia Económica Empresarial (651050) Lecturas recomendadas Tema 4.- Competencia capitalista y concentración empresarial (c.1870-c.1940) (I): La primera ruptura industrialen Estados Unidos, Europa y Japón. Objetivos Esquema Materiales Introducción Conceptos clave Autoevaluación Lecturas recomendadas Bibliografía 61
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GUÍA DIDÁCTICA DE HISTORIA ECONÓMICA EMPRESARIAL.
1.- PRESENTACIÓN DE LA GUÍA Esta guía de didáctica ha sido concebida por el equipo docente de laasignatura como un medio de apoyo para el aprendizaje a distancia. Con ella pretendemos acompañarle a lo largo del curso facilitándole la preparación de esta materia. A continuación haremos, un breve repaso a los contenidos de la guía, y, por último, le daremos algunos consejos sobre su utilización. La guía, como puede ver en la siguiente tabla, incluye una serie de apartados generales sobre laasignatura, los profesores, los objetivos, las tutorías, etc. y un bloque central de contenidos por temas. Las orientaciones generales pretenden ayudarle a saber cómo afrontar la asignatura, cómo organizar el estudio, cómo se le va a examinar y a calificar, etc.
Apartados de esta guía didáctica. 1.-Presentación de la guía 2.-Equipo Docente 3.-Presentación de la asignatura 4.-Objetivos docentes5.-Requisitos previos 6.-Materiales y medios para el estudio 7.-Orientaciones para el estudio 8.- Tutoría En esta apartado le explicamos como utilizar la guía Quiénes son sus profesores y cómo puede contactar con ellos. La historia económica de la empresa, ¿qué es y por qué se estudia? Lo que esperamos que haya aprendido cuando acabe de estudiar la asignatura. Conocimientos previos necesarios paraabordar el estudio de la asignatura. Materiales impresos y otros medios de apoyo al estudio
¿Cómo preparar la asignatura?. Algunos consejos
9.-Criterios evaluación 10.-Contenidos por Para cada tema contará con: temas • Objetivos • Esquema • Introducción general • Conceptos clave • Ejercicios de autoevaluación • Lecturas recomendadas.
¿De que forma su tutor puede ayudarle a preparar la…
