BLOQUE 5 ACTIVIDAD 26 Y 27 INDIVIDUAL:
• PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD:
Reflexionar sobre el origen y necesidad de trabajar por competencias en la educación básica.
• APRENDIZAJESESPERADOS:
Destaca ideas principales sobre el concepto de competencia a partir de un texto base.
Analiza información y la aplica de manera sintética y por medio de una guía de criterios basada en eltexto.
Relaciona la información con experiencias cotidianas.
Cuadro 7. Diferentes aproximaciones al enfoque por competencias
|Tema |Phillipe Perrenoud, “Construir|Monique Denyer, et al., |Noción de competencias de la RIEB|
| |competencias” |Las competencias… ||
| |1. Es necesario que en la escuela los|La escuela sigue la práctica del |En el mundo contemporáneo cada |
||conocimientos aprendidos en las |modelo antiguo de los años |vez son más altos los niveles |
| |diferentes asignaturas se puedan|cincuenta que es la mezcla del |educativos requeridos a hombres y|
| |aplicar en las diferentes situaciones|formalismo y el enciclopedismo. |mujeres paraparticipar en la |
| |de la vida cotidiana. | |sociedad y resolver problemas de |
|| | |carácter práctico. |
| |2. En la escuela no se trabaja || |
| |bastante la transferencia y la | |Es necesario que…
