UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
Unidad Académica Preparatoria Navolato
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES
ACTIVIDAD 1
ANTECEDENTES DE LA RIEMS
ALUMNA: ANA KARENINA GARCÍA RANGEL
Navolato, Sin.,21 de noviembre de 2009
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La Reforma Integral a la Educación Media Superior es un programa implementado por la SEP para poder abatir el déficit queactualmente atraviesa México en el nivel medio superior. Y trata sobre la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato ya que actualmente, se encuentra formado por subsistemas los cuales sonindependientes entre sí y con criterios distintos; por consiguiente este programa pretende homologar los programas educativos, de tal manera, que si un alumno inicia sus estudios de bachillerato en Sinaloa, lopodrá concluir en Nuevo León.
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
En México hay cuatro reformas y estas son las que se hanimplementado en CONALEP, en los Bachilleratos Tecnológicos, Bachillerato en General y la de la UNAM. Además en la Universidad Autónoma de Sinaloa, se han implementado los siguientes: Plan 84, Plan 94,Plan 2006 y Plan 2009.
3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
La reforma a CONALEP, Bachilleratos Tecnológicos y la del BachilleratoGeneral. Más particularizado al caso de la Escuela Preparatoria Navolato están las modificaciones a los planes de Estudio que fueron:
El plan 84, El plan 94 el Plan 2006 y el plan 2009.
4. Apartir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Una cantidad considerable deestudiantes, vive en condiciones económicas desfavorables; muchos alumnos estudian y trabajan al mismo tiempo, por consiguiente, se tiene bajo nivel de cultura. Por lo anterior, los estudiantes…
